La disfonía es una enfermedad profesional cuya causa es el uso del habla con una intensidad más alta de lo normal, junto con conductas de abuso vocal. Los profesores son los más expuestos al riesgo de disfonía, siendo común la práctica de elevar la voz para contrarrestar la mala calidad acústica de las aulas, las que presentan elevados niveles de ruido de fondo y reverberación. El objetivo de esta investigación es determinar la efectividad de sistemas de refuerzo sonoro de la voz para la prevención de la disfonía funcional en profesores de aula. Para ello de utiliza el STI (Speech Transmission Index), que considera un conjunto de variables acústicas ambientales de una sala y permite calificar la calidad del proceso de emisión y recepción del mensaje hablado. La investigación fue realizada en liceos públicos de la comuna de Santiago.